本网讯（教科院 邓心宇）在新型冠状病毒所引发的疫情大规模爆发后，过去的几个月疫情得到了有效地控制，但是长期的封闭隔离导致部分群体出现了焦虑、忧愁、苦闷等众多负面情绪。恰逢教科院第二十届素质教育活动月，学院鼓励学生提高自身综合素质，秉承传统，与时俱进，结合当下疫情状况献出属于教科学子的一份力量。为了引导学生们保持乐观向上的心理状态，调节自身负面情绪，学院针对性地根据心理学专业特色以及当下线上微课的...
本网讯（生科院 汪倩倩）5月27日上午，生科院召开深化“三个以案”警示教育征求意见座谈会，听取各专业负责人、实验中心主任、党支部书记和辅导员对学院领导班子及成员的意见和建议，为下一步检视剖析、整改落实，开出高质量的专题民主生活会打好基础。学院领导班子成员参加座谈会，党委书记蒋学波主持座谈会。座谈会上，与会人员围绕主题，畅所欲言，建言献策，提出了许多具有针对性的意见建议。蒋学波最后总结说，十九大以来...
本网讯（美术学院 文武）自疫情发生以来，美术学院各学生党支部积极贯彻落实校院党委工作部署，努力使学生党员的思想引领和学习教育不断线，将党员的责任与专业特色有机结合，积极鼓励学生党员为抗疫贡献“美院力量”，稳步推进防控期间各项学生党建工作。因时制宜，抓好党员学习教育各学生党支部充分发挥网络学习方便、快捷的优势，依托支部微信群、QQ群，及时发布支部学习计划、每月支部政治理论学习参考材料，撰写电子版心得...
本网讯（附中 王凯）5月23日，附属中学市级“侯远军名班主任工作室”组织工作室成员参加“在校、在线、在场——后疫情时代的学生教育与引导”线上论坛研修活动。附属中学班主任也积极参与到此次活动中。本次线上论坛由《新班主任》杂志社主办，论坛分为上下半场，共十三个研讨专题。本次论坛紧紧围绕“线上线下学习与家校合作”、“‘云’端环境下班级建设”等问题，进行了一系列有针对性、有指导性的讲评与讨论。在线上论坛...
（本网讯 艺术实践与交流中心）5月27日下午，音乐学院举办了三场“特殊”的音乐会：评委在教室里面对直播屏幕评分；学生演员在线上表演。音乐学院音乐表演专业、舞蹈表演专业、作曲与作曲技术理论专业的毕业音乐会和演出拉开了帷幕。在院领导统一部署下，结合当前疫情形势，贯彻学校“不降质，不减量”的原则，音乐学院艺术实践与交流中心会同相关教研室精心安排和组织了这几场“在线音乐会”。 音乐会和表演分三场进行：钢琴...
本网讯（外国语学院 张玉楠 詹琪）为进一步缓解同学们在疫情期间的心理压力，提高学生心理自我疏导和排解能力，外国语学院利用网上平台，精心组织以“心沟通，心力量”为主题的“5.25”心理健康活动，本次活动分心理专题培训和解说战“疫”图片背后的感人故事两部分。心沟通：心理健康专题培训5月22日19:30，学院大学生发展辅导站依托院自律会在腾讯会议平台，组织开展了一次疫情心理专题培训。各班级心理委员、安全委员、自律...
（本网讯 文/朱慧 李晨冉 ）为进一步引导学生努力进取、积极实践社会主义核心价值观，挖掘和宣传大学生自信、自强、奉献的先进典型，展现当代大学生勇于承担责任、敢于直面困难的精神风貌。法学院通过“十佳大学生”、“自强之星”等评选活动，开展学生典型选树、树立青春榜样，发挥学生朋辈引领和榜样示范作用，以榜样的力量激励学院广大青年学子自强不息、奋发有为。风采“十佳”，展现榜样风采。为引领法学院广大学子在榜样...
本网讯（文学院 学生会新闻部）5月21日和22日，全国政协十三届三次会议和十三届全国人大三次会议分别在北京召开。为引导师生积极学习“两会”精神，与时代同呼吸、共命运，文学院积极组织师生收听收看全国“两会”盛况。院党政领导、教师代表在学院四楼会议室集中收看大会开幕直播，认真学习李克强总理作的《政府工作报告》。在辅导员老师的组织下，各年级专业学生充分利用互联网和新媒体平台，通过观看直播、学习研讨等形式，...
本网讯（新传学院李明泽）为助力学生更高效地学习，新传学院积极开展学风建设月系列活动，通过分享读书笔记、开展专业讲座、交流阅读习惯等活动提升学院的整体学风学貌形象。分享最美笔记，交流课程心得为督促学生们在家里认真进行线上学习，学院团委举办了以“同心克时艰，停课不停学”为主题的新传学院“最美课堂笔记”大赛。选送的18网新王儒钰、18新闻卢钰两位同学获得校级比赛二等奖，19新传大类汪雯婷获得校级三等奖，其余推送同学获得校级优秀奖。...
本网讯（附中 李居旖）全国政协十三届三次会议、十三届全国人大三次会议分别于5月21日、5月22日在北京开幕。为使教职工及时了解“两会”实况，时刻关注“两会”动态，附属中学组织教职工观看“两会”开幕式直播。附中教职工热爱政治学习、关心关注国家政治生活大事，积极响应，主动收看“两会”开幕式。为全面学习“两会”精神，党员干部在学校竟成楼四楼会议室集体观看直播，其他教职工也积极的通过电视、手机等媒体多种途径观...
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