本网讯(教科院 孟庆娟)6月25日、26日,2019年度国家社科基金项目、国家社科基金教育学“十三五”规划2019年度课题立项结果相继公示,教科院共有6项课题获准立项。其中,国家一般项目3项,国家青年项目2项,教育部重点项目1项,公示立项数量创该院高级别课题年度立项历史新高。
| 课题类别
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课题名称
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姓名
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所在学科
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| 国家一般
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中低收入家庭获得感的心理影响机制及提升策略研究
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王道阳
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社会学
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| 国家一般
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《中庸》的古典生命哲学思想及其创造性转化研究
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李卯
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哲学
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| 国家一般
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幼儿教师职业倦怠的正念整合预防模式研究
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何元庆
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教育学
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| 国家一般
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指数思维引领下的智慧学习空间构建与应用研究
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杨滨
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教育学
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| 国家一般
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新中国成立70年基础教育课程话语变迁的历史阶段
与特征研究
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段兆兵
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教育学
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| 教育部重点
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新时代青少年学生道德提升感研究
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方双虎
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教育学
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国家社科基金项目是现阶段社科领域层次最高、权威性最强的项目类别之一。学院高度重视国家社科基金项目申报工作,积极开展组织动员,做好申报论证服务,有效提高了申报质量和立项率。国家社科基金教育学国家一般课题的立项,彰显了我院在教师教育、基础教育、青少年道德教育、智慧学习等特色优势领域继续保持良好势头,标志着我院承担高层次研究项目实力与持续创新能力进一步增强。
“十三五”以来,学院科研成果持续增长,年均发表CSSCI论文40篇以上、SSCI等国际期刊检索论文10篇以上,先后获得全国教育科学规划优秀成果奖等省部级科研奖励近10项。此次科研立项取得喜人成绩,是我院坚持实施以育人育才为中心的学科整体发展战略,构筑学生、学术、学科一体的综合发展体系,从新常态的新特征和学院发展的新特点出发,着眼于“持续创新能力提升”“特色办学、科研兴院”等一系列举措的全面实施,体制与机制改革创新全面发挥作用的结果。这些高层次项目的立项,必将进一步促进我院的学科建设和师资队伍建设,为学院特色优势研究领域发展带来更加欣欣向荣、蓬勃发展的良好势头。